Asisten 34 personas
Hoy en clase de unidad didáctica PA1 Josetxu comenzó la clase facilitando información a los grupos para los trabajos.
Nos planteó la idea de quitar los 2 puntos de la nota por la asistencia y la firma en clase porque otro grupo propuso quitarla. Nosotros argumentemos que era mejor dejarlo así.
El ordenador estaba estropeado así que Josetxu nos habló de la información del periódico el País que colgó en el blog. Nos recordó el examen que tenemos el lunes. Un examen fácil basado en los apuntes que nos dio en la clase anterior.
Como el ordenador no funcionó durante toda la clase realizamos el ejercicio de los 14 segmentos y de los cuadrados. Josetxu hizo un pequeño inciso de la clase anterior en la que nos recordó el dialogo platónico del menón, la historia del esclavo que no tuvo educación y supo responden a la pregunta.
Dos compañeros de clase, Omar y David leyeron la información del País que hablaba del teorema de Pitágoras. Según unos estudios este no debería llamarse así, ya que documentos y tablillas muestran la existencia del KOU KU y no del Teorema de Pitágoras. Pitágoras no es el padre de las matemáticas aunque se crea hoy en día.
Nos dio un ejemplo de lo que se llama eurocentrismo y efecto Qwerty, el teclado (Zaertry). En 1930 se creó un teclado que era más rápido que el actual pero no se pudo cambiar porque el otro es más económico y rentable.
Relacionado con el teclado, nos habló del primer ordenador que llegó a España. Fue en el año 1984 el Macintosh, una versión un poco más antigua que la que Josetxu tiene en el despacho que es de 1994.
Cuando la clase está llegando a su fin Josetxu nos plantó una actividad, ¿ qué es un organizador avanzado?. Nos dice que tenemos que investigar y buscar en los apuntes para el lunes. Más tarde en clase hablamos de los organizadores previos y mi compañera Azahara leyó en alto para todos.
Además de dibujar los cuadrados, dibujamos también un pequeño triángulo obtusángulo. ¿Con 3 cuadros llegamos a formar el teorema de Pitágoras?.
Al finalizar la clase Josetxu recordó a los que no tenían clase después que podían pasar por el despacho para hablar de la información que el había dado antes.
Nos planteó la idea de quitar los 2 puntos de la nota por la asistencia y la firma en clase porque otro grupo propuso quitarla. Nosotros argumentemos que era mejor dejarlo así.
El ordenador estaba estropeado así que Josetxu nos habló de la información del periódico el País que colgó en el blog. Nos recordó el examen que tenemos el lunes. Un examen fácil basado en los apuntes que nos dio en la clase anterior.
Como el ordenador no funcionó durante toda la clase realizamos el ejercicio de los 14 segmentos y de los cuadrados. Josetxu hizo un pequeño inciso de la clase anterior en la que nos recordó el dialogo platónico del menón, la historia del esclavo que no tuvo educación y supo responden a la pregunta.
Dos compañeros de clase, Omar y David leyeron la información del País que hablaba del teorema de Pitágoras. Según unos estudios este no debería llamarse así, ya que documentos y tablillas muestran la existencia del KOU KU y no del Teorema de Pitágoras. Pitágoras no es el padre de las matemáticas aunque se crea hoy en día.
Nos dio un ejemplo de lo que se llama eurocentrismo y efecto Qwerty, el teclado (Zaertry). En 1930 se creó un teclado que era más rápido que el actual pero no se pudo cambiar porque el otro es más económico y rentable.
Relacionado con el teclado, nos habló del primer ordenador que llegó a España. Fue en el año 1984 el Macintosh, una versión un poco más antigua que la que Josetxu tiene en el despacho que es de 1994.
Cuando la clase está llegando a su fin Josetxu nos plantó una actividad, ¿ qué es un organizador avanzado?. Nos dice que tenemos que investigar y buscar en los apuntes para el lunes. Más tarde en clase hablamos de los organizadores previos y mi compañera Azahara leyó en alto para todos.
Además de dibujar los cuadrados, dibujamos también un pequeño triángulo obtusángulo. ¿Con 3 cuadros llegamos a formar el teorema de Pitágoras?.
Al finalizar la clase Josetxu recordó a los que no tenían clase después que podían pasar por el despacho para hablar de la información que el había dado antes.
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