Diario 1ª Tutoría grupal grupos 1,2 y 3 - 07/10/2011

Elaborado por Josetxu.

Asisten a lo largo de la mañana 58 personas.

Las tres sesionas de la tutoría grupal se desarrollaron en el aula 08 de informática, como ya había anunciado la semana anterior. En ella realizamos las siguientes actividades, cada persona con su ordenador delante.
- Actividad preliminar: buscar en google los nombres de Víctor García Hoz, Arsenio Pacios y Jose Gimeno Sacritán para corroborar que son (o han sido) respectivamente, el primer doctor en Pedagogía en España en la década de los 40 (Víctor García Hoz), el primer catedrático de Didáctica General en España (Arsenio Pacios) y el doctor honoris causa (en España y Argentina)además de autor del libro Pedagogía por objetivos. Obsesión por la eficiencia (José Gimero Sacristán). Este último título nos llevó a distinguir entre el significado de los términos eficacia y eficiencia.
- Primera actividad en torno a la unidad didáctica: Mientras os entregaba el proyecto de unidad que me habías entregado la semana pasada para que lo guardáseis, fui indicando el sentido de la introducción en un trabajo (fundamentalmente explicar los apartados del mismo, así como indicar el porqué se ha elegido, los agradecimientos, etc.).
- Segunda actividad: buscar y extraer los objetivos de cada etapa (bachiller, secundaria y primaria) en los decretos de ordenación del currículo. A continuación, hacer lo mismo con los objetivos del área o materia correspondiente en los decretos respectivos. Más adelante, definición de al menos algún objetivo específico de la unidad con la ayuda de la taxonomía de objetivos cognoscitivos de Benjamín Bloom (ver imagen adjunta).

- Tercera actividad: distinguir entre los contenidos conceptuales (hechos, conceptos y principioes), procedimentales y actitudinales del currículo del área elegida, determinándolos (aquellas personas que aun no los habían decidido).

- Cuarta actividad (ésta no la hicimos en el grupo 1): recomendar una lectura pausada de las introducciones de los currículos de área correspondientes, teniendo en la cabeza la siguiente idea: ¿a cuál de las cuatro fundamentaciones corresponde cada párrafo de la introducción? (epistemológica, sociológica, sociológica y pedagógica). Laura Lorenzo (si mal no recuerdo) preguntó por la epistemológica y, tras una somera explicación quedamos en verlo, si es posible en la clase expositiva del lunes próximo.

Para finalizar la clase expuse las fechas propuestas para la exposición de los trabajos grupales de la siguiente manera:

Grupo PA1

- Fracaso escolar: 7 de noviembre a las 12 h..

- Familia y educación: 8 de noviembre a las 9,30 h.

- Inmigración en la escuela: 9 de noviembre a las 10 h.

- Educación y etnia gitana: 21 de noviembre a las 12 h.

- Educación sexual: 22 de noviembre a las 10,30 h.

- Acoso escolar: 23 de noviembre a las 10 h.

. Centros de acogida: 29 de noviembre a las 12 h.

- EpS. Drogodependencias: 12 de diciembre a las 12 h.

- EpS. Nutrición: 13 de diciembre a las 9,30 h.

- Psicosis infantiles: 19 de diciembre a las 12 h.

- Síndrome de Down: 20 de diciembre a las 9,30.

- Coeducación: 21 de diciembre a las 10 h.

Grupo PA2

- Fracaso escolar: 8 de noviembre a las 13,30 h.

- Coeducación: 14 de noviembre a las 12 h.

- Educación sexual: 15 de noviembre a las 13,30.

- Educación y etnia gitana: 16 de noviembre a las 10 h.

- Autismo: 22 de noviembre a las 13,30 h.

- Acoso escolar: 28 de noviembre a las 12 h.

- Centros de menores: 30 de noviembre a las 10 h.

- Andolina y homeschooling: 14 de diciembre a las 1o,o0 h.

- EpS. Nutrición: 20 de diciembre a las 13,30 h.

Como se puede apreciar, las clase expositivas del 7, 9, 21 y 23 de noviembre, más la del 12 de diciembre se destinarán a exposiciones de trabajos del grupo 1 (las personas del grupo 2 pueden descansar dichas horas), mientras que las del 14, 16 28 y 30 de noviembre más la del 19 de diciembre estarán dedicadas a exposiciones del grupo 2 (ídem para las del grupo 1).