En la clase del día 21, les toca exponer su trabajo sobre la Integración de la Etnia Gitana en Educación a Omar Álvarez, Laura Devesa, Claudia Díaz y Aitor Dueñas.
Durante ésta exposición la cual duró 1 hora aproximadamente, los integrantes del grupo hablaron sobre la diferencia que hay entre etnia y raza y como en su exposición lo tenían mal argumentado, Josetxu le explicó a toda la clase que desde hace unos años, sólo hay una raza que es la humana. Se habló del procesos de escolarización de los gitanos en todas las etapas educativas, en infantil se vio que asistían pocos alumnos gitanos a clase ya que esa etapa no es obligatoria y a los padres de los niños gitanos no les gusta mandarles tan pequeños a la escuela, en primaria aumenta el alumnado gitano ya que como es obligatorio pues tienen que ir, en la E.S.O. (Educación Secundaria Obligatoria) se da la presencia de niños gitanos pero solamente hasta 2º de la ESO ya que por esa etapa cumplen los 16 años y como ya no es obligatorio ir a clase pues ya no van. Se nota una gran diferencia entre 2º y 3º de la ESO ya que disminuye en número de niños gitanos en 3º. Cabe destacar que hay más niños que niñas pero las niñas cuando entran a formarse aguantan más que los niños, ellos abandonan lo antes posible. Se comentó que en bachiller acuden muy pocos niños gitanos a clase por no decir ninguno. En ciclos formativos también hay muy pocos alumnos matriculados. Por ejemplo, en Educación Especia, hay matriculados 505 alumnos y 45 son gitanos, alrededor del 9%.
El siguiente punto a tratar fue la Escolarización segregada, ya que le pueblo gitano reclama una escolarización conjunta porque creen que la escolarización separada es algo discriminatorio hacia ellos y si fuera conjunta favorecería el conocimiento de su cultura.
Se habló sobre el abandono escolar y el absentismo ya que en nuestro país hay un alto número de abandono de los estudios por parte del alumnado gitano. Se dijo que las mujeres gitanas abandonan en el paso de primaria a secundaria y los chicos, a lo largo de la ESO. Josetxu añadió que las mujeres abandonaban tan pronto ya que las obligaban a casarse y a tener hijos en una edad muy temprana.
Se siguió hablando del programa de refuerzo y acompañamiento (P.R.O.A.), de los programas de compensación de desigualdades, después la escuela e integración social que aumenta el alumnado extranjero y a su vez los centros se convierten en multiétnicos y multilingües.
Finalmente Claudia habló de la diferencia entre multiculturalismo e interculturalidad donde Josetxu lo explicó mejor ya que en el Power no se podía entender con claridad. Se habló de la cultura y el alumnado gitano en Asturias.
Para finalizar, Laura explicó el caso de un chico gitano que estudió magisterio en la Universidad de Oviedo y de una chica, la cual conoce ella personalmente, que sus padres no querían que estudiara pero ella quiso y lo consiguió y está estudiando una carrera en Galicia.
Hubo un ambiente muy bueno en la clase y un comportamiento muy adecuado el cual se agradece.
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